"Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción" Simón Bolivar



miércoles, 30 de noviembre de 2011

Triodos Bank: Un banco nada ético con la infancia.

Desde hace algún tiempo, Triodos Bank se presenta ante los consumidores como una alternativa financiera “ética” y responsable, que destina sus fondos a proyectos sostenibles y respetuosos.(...) Este banco financia a la Fundación Internacional O´Belén, la entidad que más denuncias por maltrato infantil acumula en España, bajo cuya custodia se han quitado la vida al menos tres niños entre 2007 y 2011.

A tres años de la muerte de Hamid: Manifestación al centro Picón de Jarama Sábado 3 de Diciembre de 2011 18:15h Plaza de la Constitución de Paracuellos Hace tres años, Hamid A., apareció muerto en el interior del centro de menores Picón de Jarama. Era el segundo chaval que moría bajo custodia de O’Belén; antes había fallecido David, de 12 años, en Elche y meses después moriría Saray, de 14 años, camino al centro “Casa Joven”. Según testimonios de sus (...)


http://www.centrosdemenores.com/

http://colectivonoaobelen.blogspot.com/

martes, 29 de noviembre de 2011

Sostenibilidad y equidad: Un mejor futuro para todos

"El gran desafío del desarrollo del siglo XXI es proteger el derecho de las actuales y futuras generaciones a llevar una vida plena y saludable. El Informe sobre Desarrollo Humano 2011 es un aporte considerable y a la vez novedoso al diálogo mundial en torno a este desafío, y demuestra de qué manera la sostenibilidad está íntimamente ligada a la equidad, entendida como justicia social y mayor acceso a una mejor calidad de vida."

Pero que palabras tan "bonitas", lástima que las personas que trabajan por estos objetivos en el mundo sean tan poco poderosos. A la vista está por dónde caminan los derechos pisoteados para que la equidad, la justicia social y la mejor calidad de vida no sean una realidad para la gran mayoría de personas que habitamos este Planeta.
Quién dirige el mundo no son las buenas personas, sino los matones, los especuladores, los corruptos, los que chupan la sangre a los débiles.

Y.... siguiendo con el Resumen del Informe del PNUD 2011:

"Las proyecciones sugieren que si seguimos ignorando los graves riesgos ambientales y las profundas desigualdades sociales pondremos en serio peligro las décadas de avances permanentes de la mayoría de los pobres del mundo, e incluso se podría revertir la convergencia mundial del desarrollo humano. Será imposible profundizar los extraordinarios avances conseguidos en desarrollo humano si no se toman medidas audaces para reducir tanto los riesgos ambientales como la desigualdad. Este Informe identifica vías de acción para que las personas, las comunidades locales, los países y la comunidad internacional promuevan la sostenibilidad ambiental y la equidad de maneras que se refuercen entre sí"

No, en absoluto ignoran las personas de bien los riesgos ambientales y las profundas desigualdades sociales, pero.... es que acaso importa que se sepa lo que las personas de bien piensan al respecto y repiten hasta la saciedad como voces en el desierto?. Quién debería hacer eco de esos mensajes (los medios de comunicación) están al servicio precisamente de: los matones, los especuladores, los corruptos y los que chupan la sangre a los débiles, por lo tanto tenemos una tarea muy difícil por delante y casi diría yo: utópica, para evitar que los avances en materia de desarrollo humano no reviertan, pero el peligro que existe nos está dando señales cada vez más alarmantes.

Enlaces relacionados con esta entrada:
Resumen del Informe sobre Desarrollo Humano 2011: Sostenibilidad y equidad, un mejor futuro para todos 
Informe completo sobre Desarrollo Humano 2011
Cuadros estadísticos de Desarrollo Humano 2011

lunes, 28 de noviembre de 2011

domingo, 27 de noviembre de 2011

¿Qué es el PNUD?

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)http://www.beta.undp.org/undp/es/home.html



En este enlace podeis ver el último Informe Anual 2010-2011
http://www.undp.org/annualreport2011/downloads/undp_AR_2010-2011_SPANISH.pdf

En sucesivas entradas intentaré acercarme para conocer los análisis que desde este Organismo se realizan respecto al desarrollo de las personas y  las naciones, sus luchas contra la pobreza, la protección del medio ambiente, el empoderamiento de las mujeres y la transformación de sociedades, entre otras.

sábado, 26 de noviembre de 2011

Canto por la paz de la mano de niños y jóvenes

Niños y jóvenes de Cuba y Venezuela protagonizaron este viernes un concierto por la paz mundial en la capital de la nación antillana, La Habana. El encuentro fue organizado por el Movimiento Cubano por la Paz y la Soberanía de los Pueblos (Movpaz) y la embajada de Venezuela, a fin de demostrar el compromiso de ambas naciones por ratificar las relaciones pacíficas.
Augusto Valdés, presidente de Movpaz, destacó en las palabras de apertura de la velada la necesidad de poner fin a la violencia en todas sus expresiones.

“La justicia debe prevalecer para que terminen las guerras y cese la crisis económica y medioambiental que pone en peligro la existencia de la especie humana”, indicó.

Leer más....

viernes, 25 de noviembre de 2011

"La Cenicienta que no quería comer perdices"

"Este cuento está dedicado a todas las mujeres valientes que quieren cambiar su vida y a todas aquellas que la perdieron....."


jueves, 24 de noviembre de 2011

Las mujeres queremos vivir libres de violencia



Violencia es también que una madre no pueda mostrar el rostro a su hijo 
Las leyes afganas lo consideran adulterio al tratarse de sexo con un hombre casado. La perdonarán si contrae matrimonio con su agresor"
http://www.publico.es/internacional/408515/una-mujer-afgana-condenada-a-12-anos-de-carcel-por-ser-violada

"La violencia contra la mujer adopta formas diversas, incluidos la violencia en el hogar; las violaciones; la trata de mujeres y niñas; la prostitución forzada; la violencia en situaciones de conflicto armado, como los asesinatos, las violaciones sistemáticas, la esclavitud sexual y el embarazo forzado; los asesinatos por razones de honor; la violencia por causa de la dote; el infanticidio femenino y la selección prenatal del sexo del feto en favor de bebés masculinos; la mutilación genital femenina y otras prácticas y tradiciones perjudiciales."
http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs4.htm

MUJERES ASESINADAS EN ESPAÑA POR VIOLENCIA MACHISTA en 2011
http://ibasque.com/mujeres-muertas-en-espana-por-violencia-machista/
http://blog.educastur.es/correlavoz/violencia-de-genero/victimas-mortales-por-violencia-de-genero-2003-2008/

ASESINOS DE MUJERES EN CIUDAD JUÁREZ
http://www.nodo50.org/pchiapas/mexico/noticias/juarez.htm

Podría seguir citando muchos más actos de violencia contra las mujeres, la Red está llena de información........

Existen muchas mujeres que luchan cada día por erradicar esta lacra y sería largo nombrar a todas. Sólo a modo de ejemplo citaré a Marcela Lagarde catedrática en la Universidad Nacional Autónoma de México, Antropóloga y feminista  lleva más de treinta años luchando por la causa de las mujeres.
Fue elegida diputada en el Congreso Federal mexicano entre 2003 y 2006. Durante la legislatura destacó su trabajo a favor de los derechos de las mujeres, consiguiendo que se aprobara una ley a la que llamaron: Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, que como dice la propia Marcela, es más que una ley, es un hermoso poema. Escogió el término "Feminicidio" para hablar de un genocidio contra las mujeres, lo que lo convierte en un concepto de significación política. Tipificó el Feminicidio como delito de lesa humanidad.
Llevar a la Corte Penal Internacional este concepto implica contemplar que la violación sistemática de los derechos humanos de las mujeres es feminicidio por parte de los Estados.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Escuela para aprender a dar vida

Me refiero a la Escuela de Medicina que en Cuba enseña como salvar vidas, pero lo más importante: como llevar su solidaridad a todos los rincones del planeta dónde se necesitan médicos preparados.


A la vista de este video huelgan las palabras.


lunes, 21 de noviembre de 2011

Escuela para aprender a matar




¡Han leído bien!


La Escuela de las Américas no crean que enseña como respetar y amar a las personas, tampoco crean que enseña como hacer para que la violencia y las guerras no sean las que predominen en el mundo, tampoco crean que enseñan como resolver los conflictos con el diálogo.

La Escuela de las Américas enseña a torturar, a dar golpes de estado, a atentar contra vidas inocentes, a capacitar a violadores de derechos humanos.

La Escuela de las Américas adiestró y entrenó en métodos de tortura, asesinato y represión a miles de represores de toda Latinoamérica.

La Escuela de las Américas ha otorgado célebres graduaciones como por ejemplo al que fue responsable intelectual del asesinato del arzobispo salvadoreño Oscar Romero, entre otras muchas.

Al menos eso opinan las miles de personas que este domingo se han manifestado para exigir su cierre.

Fuente:http://www.telesurtv.net/secciones/noticias/100575-NN/miles-de-estadounidenses-exigieron-cierre-definitivo-de-escuela-de-las-americas/

domingo, 20 de noviembre de 2011

se han cumplido los vaticinios

Lo más lamentable de todo es comprobar como, poco más de diez millones de ciudadanos van a gobernar a casi treinta y seis millones y lo más triste, comprobar como entre esos diez millones la gran mayoría de ellos han votado al PP por pura ignorancia.
La ciudadanía española no participa democráticamente en la construcción de nuestro país.  No quiere saber nada de política, llevan años votando primero a unos (PSOE) y después a los otros (PP), y el círculo bipartito se repite una y otra vez... cansinamente.

Falta una educación crítica frente a las ofertas que hacen los partidos y como toda voluntad de un buen ignorante las personas echan mano de estereotipos para condenar a priori lo que ni siquiera han sentido la curiosidad por conocer, por ejemplo las ideas que diferentes partidos  aportan para resolver los problemas que tenemos.

Ante lo nuevo, la gente común sin grandes inquietudes se cierra en banda y prefiere no apostar, le es más cómodo seguir al rebaño. Lo malo es que esta gente nos obliga al resto a tener que soportar  año tras año los resultados nefastos de unas políticas neoliberales que ya se han instalado de manera permanente en nuestras vidas.

Algo positivo del reparto de escaños en estas Elecciones ha sido que   la oposición no va a redundar completamente en el PSOE sino que va a estar repartida en varias fuerzas de izquierda que han subido como es el caso de IU (Izquierda Unida) que de 2 diputados que tenía, ha aumentado a 11 y otro caso muy peculiar ha sido la irrupción de la izquierda abertzale  AMAIUR que cuenta con 7 diputados....¡¡¡esa izquierda tan condenada por las instituciones!!!. Ahora entiendo por qué no se la dejaba aflorar.

Mañana día 21 sin más tardanza hay que reanudar el trabajo con la perspectiva de que en las próximas Elecciones (tenemos 4 años por delante) seamos más los ciudadanos que votemos con conocimiento de causa. mientras tanto toca: rebelarse y resistir.

sábado, 19 de noviembre de 2011

Galicia bloquea a los parados de más de un año la tarjeta sanitaria

El Gobierno de Feijóo (PP) desactiva el documento sin previo aviso. Los afectados tienen que solicitar una nueva tarjeta, cuyos trámites pueden tardar ocho meses.

Los desempleados residentes en Galicia que llevan más de 12 meses en paro se quedan de forma automática sin tarjeta sanitaria. La voz de alarma la dio el sindicato CIG, que denunció la política de "recorte y privatización" de la sanidad pública de la Xunta (PP) al dejar desatendidos a "desempleados y personas sin recursos". "Se les bloquea la tarjeta sin previo aviso y hasta que no reciben la que les acredita como personas sin recurso, no tienen acceso a la sanidad pública. Mientras tanto deben pagar la consulta y el tratamiento farmacológico que les prescriba el médico", alertó María Seijo, responsable sindical de Sanidad.

Mercedes Amaral, de 28 años y sin trabajo desde hace cinco, conoce de primera mano el vértigo que produce escuchar que carece de asistencia médica gratuita. Hace meses que se encuentra en tratamiento psicológico por depresión y la semana pasada, al acudir a su centro de salud habitual en A Coruña, le advirtieron de que su tarjeta estaba inactiva. "Me dijeron que esa vez me atenderían por urgencias, pero que en lo sucesivo, tendría que pagar cada consulta, a razón de 67 euros y pico", denuncia.

LEER MÁS...... 

Fuente: http://www.publico.es/espana/407751/galicia-bloquea-a-los-parados-de-mas-de-un-ano-la-tarjeta-sanitaria

¿La solución es no votar?

¡¡¡¡¡¡De ninguna manera!!!!!!

Si se pudiera conseguir que por unanimidad todos los ciudadanos españoles el domingo 20 de Noviembre no acudiéramos a las urnas sería un mensaje suficientemente contundente para conseguir que la clase política analizara las formas y el fondo de todos nuestros "sistemas". Sería una forma clara y directa de decir que no nos representan y lo más seguro es que se iniciaran los primeros pasos de una revolución, pero seamos realistas, éso no sucederá y lo sabemos.
Por tanto ejercer nuestro derecho a elegir quién nos va a representar, con todos los defectos que eso entraña, es la opción menos mala, ya digo NO LA IDEAL, porque el no ir a votar cuando sabemos que muchos ciudadanos sí lo harán, implica que nos inhibimos y que otros seguirán organizando y dirigiendo nuestras vidas. Y ya metidos en este entramado del que difícilmente saldremos no nos queda otra que luchar para que las opciones más razonables y respetuosas con los derechos humanos, con una justicia universal, con una igualdad de oportunidades para todos, con un reparto equitativo de la riqueza, sean las  elegidas y plantearnos que hay que seguir trabajando por un mundo mejor y que nuestra participación no acaba en el hecho anecdótico de depositar una papeleta en una urna cada cuatro años, sino en implicarnos responsablemente día tras día en transformar todo aquello que nos rodea y que no va en la buena dirección.

jueves, 17 de noviembre de 2011

En España hay un sistema electoral injusto

El sistema electoral español está basado en el decreto-ley de 18 de marzo de 1977. Sus creadores (personajes de la derecha) lo argumentaron para garantizar un gobierno estable, pero en realidad fue un ejercicio de ingeniería político-electoral, es decir: una manipulación de las reglas del juego en beneficio propio que tenía como objetivo que UCD (el partido formado por los reformistas del régimen franquista y los más moderados de la oposición consiguieran la mayoría absoluta con el 35% de los votos. En 1985 el PSOE impulsó una ley electoral que apoyaron AP (hoy PP) y CIU. Supuso en la práctica una ratificación del decreto de 1977, estando vigente en la actualidad.
Al fijar la provincia como circunscripción (forma de ordenar el territorio en el siglo XIX, pero que hoy apenas tiene funciones y sí por Comunidades Autónomas)), el sistema electoral cercena las opciones de los partidos menores induciendo al votante al voto útil de las fuerzas mayoritarias. Por ejemplo en los últimos periodos los votos de Izquierda Unida se han trasvasado al PSOE,  porque no tiene el  mismo valor un escaño en una provincia que en otra, perdiéndose los votos de un partido que no alcalza el mínimo establecido.
Si la distribución de escaños se hiciera de una manera proporcional atendiendo a los votos obtenidos en el conjunto del estado, los resultados variarían bastante, porque aumentaría el número de escaños de algunos grupos y permitiría que otros que no los habían conseguido entraran en el Congreso. El reparto de escaños por provincia se hace de la siguiente manera: 2 diputados automáticamente, más los que le corresponden por población. Esto es lo que conduce a que valgan mucho más los votos de las provincias más deshabitadas que las más pobladas como Madrid y Barcelona. 

Concluyendo: el sistema electoral favorece a los dos primeros partidos de ámbito estatal: el PSOE y el PP y no favorece a los partidos nacionalistas ni a Izquierda Unida (IU) que es la fuerza política del conjunto del estado, siendo la más perjudicada.

Propuesta de reforma electoral de Izquierda Unida:
http://www.portalelectoral.es/content/view/384/75/

La falta de proporcionalidad se debe a que la elección se hace por provincias, con unas correciones en favor de las menos pobladas. Hablamos por tanto, de un hecho antidemocrático.

Un ejemplo: En las Elecciones de 2004 Izquierda Unida tiró a la papelera 750.000 votos que no tuvieron expresión política.

Otro ejemplo: En las últimas Elecciones Izquierda Unida ha obtenido la mitad de diputados que Convergencia i Unió (CIU), con casi medio millón de votos más.

Fuente: Historiador y profesor Jose Mª Montero Barrado
este es su blog: http://marymeseta.blogspot.com/


http://www.elmundo.es/elecciones2000/cifras/graficodhont.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_D%27Hondt

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Contrastación de propuestas electorales

Para empezar diré que desconozco el rigor con que se ha construido esta web de datos electorales, pero a simple vista me ha parecido una iniciativa interesante y respetable de cara a la aportación de información.

"En esta página web podrás encontrar todos los programas de los partidos políticos que se presentan a las elecciones generales del 20 de noviembre de 2011. Los comparamos por secciones, así podrás informarte más fácilmente sobre lo que más te interesa."

http://programas20n.org/

jueves, 10 de noviembre de 2011

Analfabetismo que se prefiere ignorar

Hace un año éste era el panorama del analfabetismo en Galicia y a juzgar por la falta de inversión  en programas de alfabetización , se supone que en este año si algo ha cambiado  será a peor. Es una realidad que se tiende a ignorar. La cifra de casi 50.000 analfabetos contemplados en las estadísticas oficiales, se puede quedar corta ante la auténtica que nunca queda suficientemente reflejada.
Para conocer la cifra real y discernir entre analfabetos puros o funcionales sería necesario hacer un trabajo de campo que permitiera aproximarse a lo que realmente existe.
 Se han venido aplicando muchos programas de alfabetización desde Ongs, Servicios Sociales y diversas entidades, el problema es que se hace esporádica y puntualmente y nunca se aborda el problema en su totalidad.
En Galicia como imagino que sucede en la mayoría de la geografía española las personas iletradas permanecen ocultas a nuestros ojos, muchas veces porque ellas sienten vergüenza, otras porque corresponden a grupos marginales que difícilmente son atendidos por las instituciones, pasando desapercibidos la mayoria de las veces. Algunas veces  la ayuda que reciben suele ser asistencial, dejando de lado las competencias intelectuales tan necesarias para lograr su autonomía. Poco se ha avanzado para erradicar la lacra del analfabetismo que si bien en estado puro debe estar en índices más estáticos, opino que no debe ocurrir así con el funcional, que aumenta con las nuevas generaciones.
Vienen tiempos adversos para solucionar este problema. El 2015 está a la "vuelta de la esquina" y los Objetivos que marcó la Unesco (objetivos 3 y 4 de Dakar y del Plan de Acción del Decenio de las Naciones Unidas..) de cara a su erradicación, se prevee que será practicamente imposible alcanzarlos.
Cuba lo está intentando con su solidaridad en todo el mundo alcanzando metas importantes de territorios libre de analfabetismo. Acude allá dónde se lo solicitan con su método YO, SÍ PUEDO. Método por cierto, que está demostrado y reconocido por la propia Unesco que es efectivo por poseer  unas características cualitativas que le otorgan una alta fiabilidad. El Programa ha sido aplicado en más de 30 países, sacando del analfabetismo a más de cinco millones de personas, con adaptaciones en algunos casos a la lengua autóctona.
Sería conveniente que en este llamado "primer mundo" supiéramos reconocer que nuestras políticas nos han llevado a crear guetos marginales dónde hay personas que sufren sintiéndose en desventaja con las que han tenido ocasión de formarse; a reconocer que la situación de crisis que vivimos nos abocará a unas desigualdades aún mayores y que si tenemos la oportunidad como la que nos ofrece Cuba de acabar con este bochornoso capítulo como es contemplar a muchos conciudadanos que apenas son capaces de descifrar un texto escrito, pues sencillamente deberíamos aprovecharla.
Está claro que la sensibilidad política para resolver esta encrucijada no vendrá de la derecha, antes bien, ella se encargará de que sigan existiendo esas diferencias la conviene y mucho. No, esa sensibilidad habrá de venir de la izquierda, de la que crea que todos debemos acceder al conocimiento en igualdad de oportunidades.

 
http://www.elcorreogallego.es/galicia/ecg/radiografia-analfabetismo-en-galicia-y-espana/idEdicion-2010-12-09/idNoticia-619080/

lunes, 7 de noviembre de 2011

HAY ALTERNATIVAS

Prólogo de Noam Chomsky a un libro escrito por: Vicenç Navarro (politólogo y economista); Juan Torres López (Catedrático de Economía Aplicada)  y Alberto Garzón Espinosa (Licenciado en Economía), al que una vez más los grandes oligopolios del pensamiento único han aplicado su censura.

"En 1978 el presidente del sindicato más poderoso de Estados Unidos, Douglas Fraser, de la federación de los trabajadores de la industria del automóvil United Auto Workers (UAW) condenó a los "dirigentes de la comunidad empresarial" por haber "escogido seguir en tal país la vía de la guerra de clases (class war) unilateral, una guerra de clases en contra de la clase trabajadora, de los desempleados, de los pobres, de las minorías, de los jóvenes y de los ancianos, e incluso de los sectores de las clases medias de nuestra sociedad". Fraser también los condenó por haber "roto y descartado el frágil pacto no escrito entre el mundo empresarial y el mundo del trabajo, que había existido previamente durante el periodo de crecimiento y progreso" en el periodo posterior a la Segunda Guerra Mundial conocido comúnmente como la "edad dorada" del capitalismo (de Estado).
El reconocimiento de la realidad por parte de Fraser fue acertado aunque tardío. Lo cierto es que los dirigentes empresariales y sus asociados en otros sectores de las élites dominantes estaban constantemente dedicados a una siempre presente guerra de clases, que se convirtió en unilateral, sólo en una dirección, cuando sus víctimas abandonaron tal lucha. Mientras Fraser se lamentaba el conflicto de clases se iba recrudeciendo, y desde entonces ha ido alcanzando unos enormes niveles de crueldad y salvajismo en Estados Unidos que, al ser el país más rico y poderoso del mundo y con mayor poder hegemónico desde la Segunda Guerra Mundial, se ha convertido en una ilustración significativa de una tendencia global.
Durante los últimos treinta años el crecimiento económico ha continuado −aunque no al nivel de la "edad dorada"−, pero para la gran mayoría de la población la renta disponible ha permanecido estancada mientras que la riqueza se ha ido concentrando, a un nivel abrumador, en una facción del 1 por ciento de la población, la mayoría de los ejecutivos de las grandes corporaciones,de empresas financieras y de alto riesgo, y sus asociados. Este fenómeno se ha ido repitiendo de una manera u otra a nivel mundial. China, por ejemplo, tiene una de las desigualdades más acentuadas del mundo.
Se habla mucho, hoy en día, de que por el hecho de que "Estados Unidos esté en declive" hay un cambio en las relaciones de poder a nivel global. Esto es parcialmente cierto, aunque no significa que otros poderes no puedan asumir el rol y la supremacía que ahora tiene Estados Unidos.
El mundo se está convirtiendo así en un lugar más diverso en algunos aspectos, pero más uniforme en otros. Pero en todos ellos existe un cambio real de poder: hay un desplazamiento del poder del pueblo trabajador de las distintas partes del mundo hacia una enorme concentración de poder y riqueza. La literatura económica del mundo empresarial y las consultorías a los inversores súper ricos señalan que el sistema mundial se está dividiendo en dos bloques: la plutocracia, un grupo muy importante, con enormes riquezas, y el resto, en una sociedad global en la cual el crecimiento −que en una gran parte es destructivo y está muy desperdiciado− beneficia a una minoría de personas extraordinariamente ricas, que dirigen el consumo de tales recursos. Y por otra parte existen los "no ricos", la enorme mayoría, referida en ocasiones como el "precariado" global, la fuerza laboral que vive de manera precaria, entre la que se incluye mil millones de personas que casi no alcanzan a sobrevivir.
Estos desarrollos no se deben a leyes de la naturaleza o a leyes económicas o a otras fuerzas impersonales, sino al resultado de decisiones específicas dentro de estructuras institucionales que los favorecen. Esto continuará, a no ser que estas decisiones y planes se reviertan mediante acción y movilizaciones populares con compromisos dedicados a programas que abarquen desde remedios factibles a corto plazo hasta otras propuestas a más largo plazo que cuestionen la autoridad ilegítima y las instituciones opresivas entre las que reside el poder. Es importante, por lo tanto, acentuar que hay alternativas.
Las movilizaciones del 15M son una ilustración inspiradora que muestra qué es lo que puede y debe hacerse para no continuar la marcha que nos está llevando a un abismo, a un mundo que debería horrorizar a todas las personas decentes, que será incluso más opresivo que la realidad existente hoy en día."

NOAM CHOMSKY

Boston, agosto 2011
 
Puedes descargar gratuitamente el libro en:

viernes, 4 de noviembre de 2011

Lucha social en Juárez

Los movimientos sociales en Ciudad Juárez luchan porque no se contemplen como delitos:
- la dignidad
- la justicia
- la libertad
- ser joven
- ser mujer
- la solidaridad
- la paz
- la diversidad

Y justamente a los movimientos sociales se les criminaliza por esa lucha

Hace dos semanas dos menores de edad, voluntarios de la campaña infantil, ‘Escúchame, invierte en mi’ que promueve la Red por la Infancia, fueron detenidos en plena calle. Y dos días después, la misma policía municipal detuvo a otros 15 adolescentes, promotores de dicha campaña que regresaban de trabajar con niños y niñas de un barrio humilde. Los jóvenes, estudiantes y menores de edad, viajaban en un autobús de la organización cuando fueron detenidos por la policía, hostigados y trasladados unas horas a un calabozo.

La alcaldía ha impuesto una política de criminalización de la protesta y de la pobreza para limpiar la imagen de la ciudad

“Estos mismos policías que ahora nos arrestan no son capaces de detener a los criminales, ustedes lo han visto. Este es el gobierno de México, que lo sepa todo el mundo”, gritaba Gero Fong mientras la Policía Municipal de Ciudad Juárez se lo llevaba. Es uno de los 32 de los llamados ‘Indignadxs de Juárez’ detenidos el primero de noviembre en esta urbe fronteriza,
Leer más

Aunque cerca de tres cientas mil personas han abandonado la ciudad por la inseguridad, más de un millón siguen luchando por sobrevivir en esta urbe, marcada por estar justo en la frontera con los EEUU.

Esa línea divisoria ha sido su fuente de riqueza pero también el origen de sus peores desgracias. En los años 80 empezaron a concentrarse allí las maquilas, las fábricas manufactureras dedicadas a la exportación, que se aprovechaban de la mano de obra barata y la cercanía a los EE.UU.

Juárez se convirtió también en el patio trasero de los EE.UU. no sólo por ubicarse allí las fabricas sino porque los estadounidenses del sur cruzaban cada día la frontera para divertirse desenfrenadamente, atraídos por los bajos precios del alcohol, las drogas y el sexo. Las redes de trata empezaron a desarrollarse en medio de un clima de impunidad y un gran desprecio por la vida y por el género femenino.

Leer más: http://periodismohumano.com/en-conflicto/resistir-en-el-infierno-de-ciudad-juarez.html

jueves, 3 de noviembre de 2011

Reflexiones de Fidel

Reflexiones que dan para pensar. Se podrá estar de acuerdo o no con lo que dice. Se le podrán criticar errores que como ser humano haya cometido, pero no cabe duda que sus reflexiones son directas y profundizan en los temas que más preocupan hoy a la humanidad, a esa humanidad que se siente arrastrada hacia un abismo oscuro por la inconsciencia de unas cuantas malas personas que siguen pisando a los débiles para su egoismo personal.
Me siento afortunada por saber que existen personas como Fidel Castro que pese a todo el daño que se le ha intentado hacer, sigue fiel a sus principios y coherente en su forma de actuar que no es otra que trabajar  por su pueblo y por el resto de los pueblos del mundo para que este mundo sea mejor algún día.
On  invito a leer las reflexiones que habitualmente publica. Las podeis encontrar en el portal de cubadebate

http://www.cubadebate.cu/reflexiones-fidel/2011/11/03/la-reunion-del-g-20/

miércoles, 2 de noviembre de 2011

EE.UU castiga a la UNESCO

Declaración de Director General (Irina Bokova) sobre la admisión de Palestina como Estado miembro de la UNESCO

"Palestina se convirtió en el Estado número 195 de la Unesco gracias a los estatutos que rigen a este organismo dependiente de la ONU. A diferencia de lo que ocurre en el Consejo de Seguridad, donde cinco países (Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia, Rusia y China) tienen derecho de veto y pueden bloquear, entre otras cosas, la adhesión de un nuevo Estado, la Unesco sólo requiere dos tercios de los votos de la Conferencia General para adquirir el estatuto de Estado de pleno derecho en el seno de la Unesco. El nuevo régimen les permitirá a los palestinos que algunos de los territorios ocupados por Israel, entre ellos Belén, Hebrón y Jericó, sean reconocidos como Patrimonio Mundial de la Humanidad. Para el presidente de la Autoridad Palestina, Mahmud Abbas, se trata de un éxito diplomático de gran alcance que torna un poco más tangible el reconocimiento de Palestina como Estado. El pasado 23 de septiembre, Abbas planteó oficialmente la aceptación de Palestina como Estado miembro de la ONU. El Consejo de Seguridad examinará la solicitud el próximo 11 de noviembre, pero ésta tiene pocas posibilidades de ser aceptada por cuanto Washington ya adelantó que ejercería su derecho de veto."

El nuevo miembro de la agencia cultural de Naciones Unidas, que necesitaba 87 votos a favor para ser admitida en el organismo internacional, ha contado con el apoyo de 107 estados. Entre esos países, se encuentran, entre otros, India, China, España y Francia. Reino Unido, Colombia, Japón y México se sumaron a otras 48 abstenciones y 14 países votaron en contra.


EEUU no entregará a la Unesco los 60 millones de dólares (unos 43 millones de euros) que tenía previsto ingresar en noviembre a la agencia de la ONU. Tras la admisión de Palestina en el organismo internacional, a pesar de los votos en contra de Alemania, Canadá, Israel y el propio Estados Unidos, el país ha comunicado la interrupción de la financiación.


http://www.telesurtv.net/secciones/noticias/99687-NN/eeuu-toma-represalias-economicas-contra-la-unesco-por-admitir-a-palestina-como-miembro/

martes, 1 de noviembre de 2011

Tranformar la sociedad a través de la educación

La ILE (Institución Libre de Enseñanza) nacía para reformar en profundidad la sociedad a través de la educación y confiaba en la pedagogía como disciplina que aseguraría la mejora cultural y moral de los individuos y de la comunidad.
En España el  periodo que marca el comienzo de la Restauración (1874), hasta el final de la Segunda República (1939) constituye una especial significación en el desarrollo de la educación nacional y de nuestra pedagogía. España se dota de las primeras instituciones superiores para el cultivo de la ciencia de la educación: Museo Pedagógico Nacional (1882); primera cátedra universitaria de Pedagogía (1904); Escuela Superior del Magisterio (1909). También florecen movimientos pioneros en la renovación educativa contemporánea: Institución Libre de Enseñanza; centros asociados a la corriente de la Escuela Nueva; las iniciativas pedagógicas del socialismo. En definitiva el país se abre a las innovaciones exteriorers y a las ideas y propuestas pedagógicas que circulaban por Europa y América: Pestalozzi, Froebel, Montessori, Decroly, Dewey etc.).
El espíritu de la Constitución de la Primera República (1869) propició un extraordinario ambiente de creación intelectual que logró importantes metas en los campos del pensamiento, la literatura, la ciencia y las artes, como lo demuestran tantos artistas e intelectuales de la época: Giner de los Rios, Clarín, Galdós, Ramón y Cajal, Gaudí, Menéndez Pelayo, Cossío, Azorín, Pio Baroja, Maeztu, Machado, Menéndez Pidal, Marañón, Azaña, Picasso............
Sin embargo este alto nivel de civilización contrastaba con las lacras de la otra España: elevadas tasas de analfabetismo (más de la mitad de la población), la oligarquía política y las mentalidades arcaicas en las clases populares. Todo ello dificultaba el avance del país hacia la modernidad.
Con la llegada de la Segunda República (1931) se dio un  giro para superar todos aquellos obstáculos que se oponían al desarrollo de una sociedad democrática y progresista: concibieron la escuela como el arma ideológica de la revolución española. Como decía Machado: "abría a España a una nueva era, la de la emancipación de las conciencias y los sentimientos, la de la moderna civilidad."